Aktualności

Miejsce w najlepszej dwunastce oznacza, że projekt zdobył wielkie uznanie zarówno wśród ekspertów, jak i w otwartym, publicznym głosowaniu. Ponadto wszystkie wyróżnione inicjatywy będą prezentowane w dniach 7-8 października 2026 r. w Brukseli podczas Social Innovation Forum.

Wydarzenie to, organizowane już po raz czwarty przez Europejskie Centrum Kompetencji w zakresie Innowacji Społecznych (The European Competence Centre for Social Innovation), odbędzie się pod hasłem: „Wspólny głos na rzecz innowacji społecznych: realne efekty, twarde dowody i sukcesy, które inspirują do działania”. Jak co roku zgromadzi interesariuszy innowacji społecznych, w tym przedstawicieli ministerstw, instytucji zarządzających, ekspertów oraz realizatorów projektów. W Forum weźmie udział również Roxana Mînzatu, wiceprzewodnicząca wykonawcza Komisji Europejskiej ds. praw socjalnych i umiejętności, wysokiej jakości miejsc pracy i gotowości.

Więcej o Forum [EN]

Wsparcie zdrowia psychicznego młodzieży

Projekt „Wsparcie rówieśnicze w zakresie zdrowia psychicznego młodzieży (peer support)” realizowany jest przez FRSE w partnerstwie z Ministerstwem Edukacji Narodowej i Fundacją „Instytut Edukacji Pozytywnej” w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS).

Inicjatywa ma za zadanie wspierać kondycję psychiczną uczniów (zwłaszcza że dostępność pomocy psychologicznej dla nich jest mocno ograniczona) i bazuje na metodzie opartej na naturalnej relacji, empatii i wspólnocie doświadczeń rówieśników, czyli tzw. peer support.

Głównym celem projektu jest opracowanie i przetestowanie metody z udziałem: koordynatorek i koordynatorów (psychologów, pedagogów szkolnych i wychowawców) oraz schoolworek i schoolworkerów (uczennic i uczniów). Podstawową rolą tych ostatnich jest identyfikacja rówieśników potrzebujących pomocy, przeprowadzanie z nimi rozmów, a przede wszystkim – w uzasadnionych przypadkach – zgłaszanie zaobserwowanego problemu osobie koordynującej. Taka aktywność odpowiednio przeszkolonych nastolatek i nastolatków ma prowadzić do stworzenia dobrej atmosfery w szkole – sprzyjającej rozmowom o emocjach i bolączkach, a także zapobiegającej stygmatyzacji i izolacji. Peer Support buduje kulturę dialogu i uważności, w której młodzi ludzie zauważają siebie nawzajem, czują się częścią grupy i wiedzą, kiedy warto włączyć do rozmowy zaufaną osobę dorosłą.

Klimat otwartości i empatii budowany przez rówieśników lepiej motywuje do sięgania po pomoc.

Więcej o projekcie

Jako FRSE jesteśmy dumni z wyróżnienia tej inicjatywy, a Zespołowi Projektu FERS Peer Support serdecznie gratulujemy sukcesu!